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Deux proches de Philippe P. sont venus à la barre du tribunal correctionnel de Toulon pour dire leur stupeur:

“Il a pété les plombs, je ne vois que ça, on ne le reconnaît pas.”

Le prévenu est poursuivi pour une série d’exhibitions et d’agressions sexuelles que lui non plus n’explique pas.

“C’est incompréhensible, je ne sais pas pourquoi j’ai ces pulsions, je ne sais pas ce qu’il m’arrive”

En novembre et en décembre, cet ancien intendant d’ambassade a multiplié les gestes déplacés.

Déjà condamné pour des faits similaires à un an de prison en novembre, il a écopé de deux années de détention supplémentaires.

PANTALON ET SLIP BAISSÉS

Ici, une main sur la poitrine d’une voisine dans un ascenseur dans son immeuble à Hyères. Là, une main sur les fesses d’une employée dans l’Ehpad, à Toulon, où était placé son père.

Cette dernière n’avait pas réagi pensant que le quinquagénaire n’avait pas fait exprès. Elle l’avait retrouvé quelques temps plus tard sur le parking de son lieu de travail.

“Pantalon et slip baissés, décrit la présidente de l’audience du tribunal correctionnel, avec le sexe en érection.”

Dans un bus entre Hyères et La Crau, deux adolescentes ont assisté au même spectacle.

“Le sexe à l’air, il les regardait en ouvrant la bouche et en tournant la langue.”

L’une des victimes a dégainé son smartphone pour prendre une photo.

Une autre victime se trouvait dans une voiture, côté passager, stationnée près de la gare d’Hyères.

Elle attendait le retour de sa mère d’une consultation chez un dentiste quand l’homme -chauve aux yeux clairs- a collé son pénis contre la vitre. Philippe P. a essayé d’ouvrir la portière.

“Qu’auriez-vous fait si elle n’était pas verrouillée?” –”Je ne sais pas.”

Deux expertises psychiatriques n’ont décelé aucune pathologie.

“Il sait faire la différence entre ce qui est licite et ce qui est illicite.” Le procureur Thibault Appert a dénoncé “des comportements qui donnent l’image d’un prédateur sexuel”.

Le magistrat a réclamé quatre ans de prison.

“UN SUICIDE SOCIAL”

En défense, Me  Morgan Daudé-Maginot a plaidé un contexte de surmenage après une carrière aux États-Unis, brutalement interrompue au printemps par la pandémie.

“Sa femme est au paroxysme de la maladie d’Alzheimer, il s’est retrouvé isolé socialement. Vous avez face à vous quelqu’un qui s’est suicidé socialement (…) Vous pouvez considérer qu’au moment des passages à l’acte, il y avait une altération de son discernement. Vous n’êtes pas tenus par les certificats médicaux.”

Le tribunal, présidé par Marie-Laure Arnouil a ordonné comme peine complémentaire un suivi sociojudiciaire de trois ans comportant une obligation de soins, sans quoi le délinquant sexuel effectuera deux ans de prison en plus.

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Noam Chomsky est un idéologue et philosophe américain, célèbre pour avoir travaillé sur la manipulation de(s) masse(s) à travers une violente critique de La fabrication du consentement.

Depuis quelque temps, la paternité d’un texte qui circule sur Internet lui est attribuée à tort. Son contenu éveille néanmoins la curiosité face aux (prétendues) méthodes de persuasion de masse et aux moyens de s’en prémunir.

Parce qu’elles sont indument attribuées à Noam Chomsky, ces Dix stratégies de la manipulation sont d’autant plus intéressantes à évoquer. Chacun jugera ensuite de leur pertinence ou de leur ineptie.

1/ La stratégie de la distraction

Élément primordial du contrôle social, la stratégie de la diversion est d’inspiration romaine et antique : panem et circenses – du pain et des jeux.

Elle consiste à détourner l’attention du peuple des problèmes importants et des mutations décidées par l’élite politique et économique, grâce à un déluge continuel de distractions et d’informations insignifiantes : le football, le sport en général, les Jeux olympiques, certaines émissions de télévision…

2/ Créer des problèmes avant d’offrir les solutions (ordo ab chao)

Cette méthode est aussi appelée « problème-réaction-solution ». Elle consiste à créer  une problématique sociale d’où naîtra un ensemble de circonstances qui suscitera une réaction populaire demandeuse de mesures qu’on souhaite faire accepter.

Par exemple : laisser se développer la violence urbaine afin de mieux instaurer des lois sécuritaires au détriment de la liberté individuelle.

3/ La stratégie de la dégradation

Découlant du point précédant, la stratégie de la dégradation permet de faire accepter l’inacceptable. Il suffit d’appliquer les mesures progressivement, en « dégradé », sur plusieurs années.

Ainsi, chômage massif, précarité, flexibilité, délocalisations, salaires n’assurant plus un revenu décent, baisse des retraites et allongement de la durée du travail… autant de changements à l’avantage du néolibéralisme et de la mondialisation, qui auraient provoqué une révolution s’ils avaient été appliqués brutalement.

4/ La stratégie du différé

Autre manière de faire accepter une décision impopulaire : la présenter comme une difficulté nécessaire, obtenant l’accord du public dans le présent pour une application future. Il est, en effet, toujours plus facile d’accepter un sacrifice s’il n’est pas immédiat. Cela laisse du temps pour s’habituer à l’idée du changement et l’accepter avec résignation lorsque le moment sera venu.

5/ S’adresser au public comme à des enfants

La plupart des publicités destinées au grand public utilisent un discours, des arguments, des personnages, et un ton particulièrement infantilisant, comme si le spectateur était un enfant à convaincre.

6/ Faire appel à l’émotionnel plutôt qu’à la réflexion

Faire appel à l’émotionnel est une technique classique pour court-circuiter l’analyse rationnelle et le sens critique des individus. L’utilisation du registre émotionnel permet d’ouvrir un accès à l’inconscient afin d’y « implanter » certains désirs, idées, peurs, pulsions ou comportements.

7/ Maintenir le public dans l’ignorance et la bêtise

Comme ce fut le cas pendant des siècles lorsque le savoir et la connaissance étaient tenus par le clergé, il est (souvent) fait en sorte que le public soit incapable de comprendre les méthodes utilisées pour son contrôle et son esclavage.

80 % des élèves des universités ou des grandes écoles sont issus des classes moyennes ou supérieures, et rien n’est réellement fait pour qu’il en soit autrement.

8/ Encourager le public à se complaire dans la médiocrité

Encourager le public à la bêtise, la vulgarité et l’inculture, comme c’est le cas de certains tabloïds ou émissions de TV hélas ! particulièrement populaires.

9/ Remplacer la révolte par la culpabilité

Faire croire à l’individu qu’il est seul responsable de son malheur.

Ainsi, au lieu de se révolter contre le système, le peuple se culpabilise et s’en prend à lui-même, ce qui engendre un état dépressif dont l’un des effets est l’inhibition de l’action. Et sans action, pas de révolte ni révolution !

10/ Connaître les individus mieux qu’ils se connaissent eux-mêmes

Au cours du XXe siècle, les progrès fulgurants de la science et de la technologie ont creusé un fossé croissant entre les connaissances du public et celles des élites.

Grâce à la biologie, la neurobiologie, la psychologie… le « système » est parvenu à une connaissance avancée de l’être humain.

Il en est arrivé à mieux connaître l’individu moyen qu’il ne se connaît lui-même. Dans la majorité des cas, le « système » détient un plus grand contrôle et un plus grand pouvoir sur les individus que les individus eux-mêmes.

Il est, à cet égard, essentiel de s’interroger : pourquoi politiciens et dirigeants font autant appel aux instituts de sondages et publicitaires alors que la justesse de leurs opinions devrait suffire à nous convaincre ?… 

Pour conclure, je rappelle que ces Dix stratégies de la manipulation et leurs multiples ersatz sont en accès libres sur le Net.

Bien que le texte soit considéré comme un « hoax » (canular informatique), les plans qu’il évoquent semblent être appliqués avec une remarquable synchronisation dans la société occidentale depuis plus de 30 ans.

En outre, il peut allègrement servir de prolégomènes à l’intelligence du travail de Noam Chomsky.

Le reste, tout le reste, n’est qu’aveuglement ou certitudes en fonction des obédiences de chacun.

Afin de poursuivre vos recherches

La fabrication du consentement de Noam Chomsky & Edward Herman
« De la propagande médiatique en démocratie »
Editions Agone – 27 €

Source : unidivers.fr

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Sept victimes connues qui avaient entre 11 et 13 ans au moment des faits

L’enseignant organisait des expériences novatrices sur l’éveil aux sens, qui consistait à prendre une douche ou à se changer à l’aveugle après un cours de gym, ou encore des dégustations à l’aveugle au cours desquelles l’enseignant est accusé d’avoir introduit son sexe dans la bouche des élèves. L’accusé a admis souffrir de voyeurisme et avoir épié les élèves en sous-vêtements dans les vestiaires lors de ces expériences. Il admet aussi avoir eu des érections et s’être masturbé dans un local réservé aux enseignants.

Le ministère public valaisan a requis jeudi en appel 40 mois de prison contre un ex-enseignant accusé d’actes d’ordre sexuel avec des enfants. La défense a demandé l’acquittement, dénonçant un acte d’accusation vide.

Ce jeudi, un ex-enseignant a comparu devant le tribunal cantonal valaisan. Il avait fait recours contre la condamnation d’actes d’ordre sexuel avec des enfants prononcée le 21 mai 2019 par le tribunal de district de Sierre.

Le procureur Alexandre Sudan a requis en appel la même peine qu’en première instance : trois ans et quatre mois de prison ferme. Il a demandé une interdiction d’exercer une profession en lien avec les mineurs durant cinq ans, délai maximum prévu par les dispositions en vigueur au moment des faits, soulignant qu’avec les dispositions actuelles, l’interdiction serait à vie.

Selon le ministère public, les déclarations des sept victimes sont :

« détaillées, constantes et trop spécifiques pour avoir été inventées».

Les « légères variations » dans leurs discours sont à mettre sur leur jeune âge aux moments des faits (entre 11 et 13 ans) et leur gain de maturité au fil des ans.

Le procureur balaie tout mensonge ou volonté de nuire des élèves. Elles appréciaient leur instituteur et n’ont pas ourdi de complot contre lui, affirme-t-il.

Pour le ministère public, l’enseignant « n’a pas hésité à profiter de son ascendant pour satisfaire ses pulsions perverses » lors de ces expériences sur le thème de l’éveil aux sens qui se sont déroulées dans le cadre scolaire entre août 2011 et novembre 2013.

Il décrit un homme « froid, détaché, dans le déni et l’auto-apitoiement, et qui n’a eu aucun mot pour ses victimes ».

Le procureur a demandé que le prévenu, incarcéré à l’issue de l’audience de première instance, reste en détention. Selon lui, «le risque de fuite est toujours d’actualité».

Les avocats des jeunes victimes ont souligné que leurs clientes évoquent toutes « le même mode opératoire ». Les détails donnés par chacune d’elles ne peuvent « mettre en doute leur version ».

L’une des expériences sur l’éveil aux sens organisées par l’enseignant consistait à prendre une douche ou à se changer à l’aveugle après un cours de gym. Les élèves volontaires devaient se dévêtir par groupe de deux, munis d’un bandeau ou d’un casque à la visière obturée par un ruban adhésif.

L’un des avocats a relevé le « caractère incongru » d’une autre expérience : des dégustations à l’aveugle et individuelles de fruits, organisées « porte fermée à clé et stores baissés ».

Durant ces dégustations à l’aveugle, l’enseignant est accusé d’avoir introduit son sexe dans la bouche des élèves.

L’accusé a admis souffrir de voyeurisme et avoir épié les élèves en sous-vêtements dans les vestiaires lors de ces expériences. Il admet aussi avoir eu des érections et s’être masturbé dans un local réservé aux enseignants. Il nie en revanche les avoir vues nues et réfute tout acte d’ordre sexuel avec des enfants.

L’avocat de l’enseignant, Me Olivier Couchepin, a dénoncé un acte d’accusation « troué comme un Gruyère ».

«Moralement, mon client a des choses à se reprocher, mais ça ne veut pas dire que ce soit d’ordre pénal», a-t-il lancé. «On s’est convaincu qu’il est un prédateur sexuel, mais il y a zéro preuve matérielle ou scientifique. Le doute doit profiter à l’accusé», a-t-il insisté.

L’avocat s’est interrogé sur les « déclarations contradictoires et évolutives » des victimes. Selon lui, il y a eu un entraînement entre les élèves. Et de citer le témoignage d’une des victimes durant l’instruction: «On a discuté à la récréation, on a tout mis ensemble ce qu’on savait et on a conclu que c’était vrai».

A la fin de l’audience, l’accusé a pu prendre la parole. Il s’est tourné vers les victimes et s’est excusé auprès d’elles et de leurs parents pour ses « actes stupides dans les vestiaires ».

« Du fond du cœur, pardon », a-t-il poursuivi.

Il a conclu en disant:

« Je jure sur la tête de ma femme et de mes enfants que je n’ai jamais mis mon sexe dans la bouche de mes élèves ».

Le verdict tombera dans quelques semaines.

Source : letemps.ch

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